Znana umetnostna kritičarka Ekaterina Baginskaya organizira brezplačne mojstrske tečaje za otroke v Dubaju.
Izobraževanje na kulturnem področju je treba začeti že od zgodnjega otroštva, vendar pri opravljanju črkovanja in matematike ta najpomembnejša plast odraščanja majhne osebnosti pogosto ne dobi potrebnega razvoja. Medtem ko imamo doma vsi otroke, da svoje otroke odpeljemo v galerijo Tretyakov, Puškin muzej ali Mariinsko gledališče, je spoznavanje lepega v Dubaju nekoliko težje organizirati.
O tem je v Dubaju razmišljala Ekaterina Baginskaya, mati dveh otrok in tudi znana likovna kritičarka in vzgojiteljica na področju umetnosti. Gotovo se je veliko naših bralcev udeležilo predavanj o zgodovini umetnosti odraslih, ki jih Catherine izvaja precej pogosto. Pohitimo, da vas prosimo: Novi projekt Catherine je v celoti namenjen razumevanju otroške umetnosti.
Udeležili smo se enega od razredov, ki je potekal v galeriji Elmarsa, in se pogovarjali z Ekaterino in njenimi učenci.
Ekaterina: Že nekaj mesecev sem se v galeriji nameravala pogovarjati z najstniki o "resnih" stvareh. Želel sem pokazati, kako je mogoče aktualne dogodke v državi predstavljati na platnu in papirju. Kaj pomeni, da umetnik izrazi svoj odnos do dogajanja in najpomembneje, ali mu uspe doseči, kar želi.
Že samo, ko sem šel v galerijo Elmarsa in si ogledal prvo sliko Halima Karabibene, sem že vedel, da lahko z njim "počnem". Ta razstava je bila idealno prilagojena mojim zahtevam, saj sem med poukom lahko z enim kamnom ubil dve ptici. Prvič, da govorimo o revoluciji (to nam pove umetnik), in drugič, da jasno pokažemo, kaj je nadrealizem.
Pogovor o krvavih dogodkih je zame potekal v pravi smeri: s poudarkom na reprezentativnosti. Otroci so pokukali v podrobnosti, poiskali potrditev svojih misli in na glas premislili. Niti groza in ironija, ki ju je umetnik postavil, se jim nista izognili.
Polina, 11 let: Pouk v galeriji mi je bil zelo všeč. Posebej zanimivo je bilo razpravljati o slogu, načinu pisanja in pomenu vseh slik. Prav tako je bilo zabavno upodabljati podobe na slikah in poskušati uganiti, kateri od likov so drugi fantje uganili.
Ekaterina: Cilji takšnih dejavnosti so omogočiti otrokom, da vidijo, kaj starši običajno gredo. Želim vzbuditi zanimanje otrok, občutek radovednosti, nehote razviti številne spretnosti, na primer komunikacijsko, pa tudi kritično in analitično razmišljanje, pa tudi ustvarjalno in opazovanje, seveda. Napačnih odgovorov ni - vsako utemeljeno mnenje mora biti.
Diana, 14 let: Zelo zanimiv mojstrski razred. Catherine navdušujoče pripoveduje in vam omogoča, da se globoko potopite v svet sodobne umetnosti. Imeli smo priložnost, da se potopimo v zgodovino dela in se počutimo kot liki na slikah razstave. Nekaj časa smo se znašli znotraj slike in ostalim udeležencem lahko povedali, kaj se dogaja na platnih v gibanju.
Ekaterina: Imam še eno mega nalogo: otrokom (in tudi njihovim staršem) pokazati, od kod izvira sodobna umetnost, tj. študente seznaniti z umetnostjo preteklosti, vsaj v reprodukcijah. Pogosto jih uporabljam tako v igrah kot za prikaz te ali one umetniške smeri. Prav ta naloga mi včasih narekuje, katero razstavo izbrati za lekcijo.
Na spletni strani Ekaterine Baginskeje lahko izveste več in se prijavite na brezplačne umetniške tečaje za otroke.
